教育部高校毕业生就业研究院江苏省高校毕业生就业研究中心

为深入学习贯彻习近平总书记关于就业工作的重要论述，切实提升高校毕业生就业工作的理论深度、科研能力与实践效能，由教育部学生服务与素质发展中心指导、教育部高校毕业生就业研究院（基地）（以下简称就业研究院）主办、江苏省高校毕业生就业研究中心承办、苏州城市学院参与协办的全国高校毕业生就业研究高级研修班于7月15日至17日在苏州举行。教育部原党组成员、副部长、就业研究院专家委员会主任委员翁铁慧作首场报告，就业研究院执行副院长林伟，苏州城市学院党委副书记、校长赵志宏，教育部学生服务与素质发展中心调查评价处处长陈朝辉，就业研究院副院长、江苏省高校毕业生就业研究中心主任徐冰等出席开班式。来自全国的260余名省级教育行政部门相关负责人、高校就业工作分管领导、职能部门负责人及一线骨干教师齐聚一堂，共研就业前沿课题，共谋能力提升路径。

培训现场

翁铁慧以《高校毕业生就业状况跟踪调查的战略意义、实施体系及成果应用》为题作主旨报告。她指出，开展高校毕业生就业状况跟踪调查工作，是贯彻落实党中央精神与教育部决策部署的重要举措，也是聚焦国家需求、回应群众关切，以“小切口”做好教育改革“大文章”的重要抓手。围绕“十五五”开局之年这一关键节点，她系统梳理了“1+14+2”的跟踪调查协同工作格局与五大实施体系，特别强调要守住跟踪调查数据背后的公信力生命线，加快AI赋能与高职破题，并通过对新质生产力人才供需等案例的剖析，清晰勾勒出从构建透视需求侧的“瞭望塔”，到校准供给侧的“公平秤”，再到激活改革的“调节阀”的完整应用链条，为参训学员更好理解和把握跟踪调查成果在服务教育强国建设等方面具有较强的指导性。

翁铁慧作报告

林伟对就业研究院揭牌两年多来筑牢“数据底座”、锻造“智库内核”、突出“赋能实效”成长历程进行生动回顾，强调就业研究是贯穿招生、培养、评价、发展的“全过程命题”，并结合让数智技术与就业实践深度融合，让政策设计与一线需求精准对接的研修核心，对全体学员提出三点希望：提高站位，深刻把握研修学习的意义；潜心研修，充分用好研修资源；深化协同，构建全国就业研究的联动网络。

林伟开班致辞

中国劳动和社会保障科学研究院智库首席专家、中国就业促进会会长莫荣在《对实现高质量充分就业的思考》报告中，从宏观经济大局出发，深刻分析了当前就业工作的压力点与突破点，理清了实现高质量充分就业的逻辑脉络，特别是他基于大量数据与长期跟踪研究的洞察分析，对于把握“十五五”时期就业工作的主动权具有较强的指导意义。

江苏省教育科学研究院党委书记、院长陆岳新在《全方位掌握“五精”要领 高质量开展课题研究》报告中，深入浅出地拆解了就业研究课题从“精心选题”到“精致管理”的全生命周期，提出高质量课题研究的“五精”实操要领为：精心选题，找准研究起点；精细设计，完成课题申报；精当操作，扎实研究过程；精彩呈现，产出研究成果；精致管理，增强研究成效。对于提高课题命中率、产出高质量研究成果提供了“实战指南”。

陆岳新作报告

中国人民大学二级教授、中国就业研究所所长曾湘泉，在《高质量充分就业的挑战及对策——基于总量、质量和结构的视角》中指出，新时代就业工作被赋予新的定位与使命，充分就业正面临就业市场格局变化带来的多重挑战，“就业弹性”呈下降趋势，“无就业增长”风险不容忽视。表示提升就业质量应作为高质量充分就业的着力点，破解结构性矛盾则应是当前就业工作的重点。这一判断体现了就业研究须从“单一数量观”向“量质并重”的系统思维转变。

曾湘泉作报告

7月16日，培训聚焦“把脉就业形势、洞察发展趋势”主题，分设本科专场与职业专场，邀请业内专家进行交流分享。

本科专场中，南京大学社会学系主任、就业质量研究中心主任方长春，从社会学视角，作《促进高校毕业生高质量充分就业 数智时代的社会需求变迁与人才培养适配》报告。他系统论述了当前高校毕业生就业问题逐渐从总量压力变为结构性约束，数智技术正重塑社会需求；深入剖析人才供需错配的形成机制，提出数智时代人才培养应从静态匹配调整为动态适配、把人才培养成果转化为高质量就业的策略建议，为破解专业设置滞后于产业发展的难题提供了理论参考和实践路径。

方长春作报告

全国高校毕业生就指委职业生涯教育与就业指导专家组副组长、沈阳师范大学原副校长刘铸，作了题为《大数据与AI驱动下的供需对接与招培就联动机制构建》的报告，深刻剖析供需结构性矛盾的现状及产生原因，立足“招生—培养—就业”全链条，提出“数据穿透”理念和“招培就联动”机制，强调通过技术手段，打破部门间的数据壁垒，实现数据共享与业务协同，将就业导向真正融入人才培养各环节，对提升人才培养的适应性和针对性具有较强的指导意义。

刘铸作报告

苏州大学传媒学院副院长、苏州大学哲学社会科学实验室执行主任张梦晗在《新质生产力视域下AI赋能高校就业管理变革》专题报告中，从新质生产力发展的战略高度出发，深入阐述了AI赋能就业管理变革的未来趋势，展示了“智能就业决策模型”“就业风险预警系统”等创新成果，呈现了高校就业管理从“经验驱动”向“数据驱动”乃至“智能决策”的演进路径，为新时代推进就业工作数字化转型、健全全周期就业服务闭环提供清晰思路。

张梦晗作报告

职业专场紧扣“心理赋能与技术变革”主题，既聚焦学生积极心理资本的培育，又对接产业数字化发展的新趋势，为破解职业院校就业难题提供了新思路与新工具。

江苏理工学院党委书记、心理教育研究所所长，江苏省职业技术教育科学研究中心主任崔景贵，在《为积极而教与积极同行——做AI时代积极就业心理辅导的笃行者》专题报告中，提出的“积极心理资本”建设理念与“做行动派而非观望者”的号召，精准回应了职业院校学生就业心理的突出痛点。他系统阐述了“家校社协同心理支持体系”的构建，为精准化、前置化就业心理辅导提供了切实可行的操作路径，为职业院校心理健康教育与就业指导服务的融合提供了方向。

崔景贵作报告

江西科技师范大学教育学部党委委员、期刊社社长，全国中文核心期刊《职教论坛》主编肖称萍，在《聚焦就业研究：职教科研论文的选题、写作及投稿》报告中，以教师学术成长为核心议题，就科研能力提升与高水平论文写作开展专题指导。她以就业研究领域为切入点，从选题挖掘策略、写作规范要领到投稿实操路径，逐层拆解职教科研论文生产的全流程关键节点，为与会教师厘清了教科研发展方向，提供了方法论指引。

肖称萍作报告

华东师范大学教育学部副主任、华东师范大学职业教育与成人教育研究所书记匡瑛，作《智能化对各行各业职业变迁的冲击及其教育应对——基于十个行业的分析》专题报告，系统阐述了AI影响下的就业格局变化，通过研究十大行业的岗位变迁与能力重构，归纳行业变革的共性规律，提出教育的应对策略。报告深入分析技术变革对行业及能力的影响，为直面AI时代的教育系统性应变与前瞻性布局，提供了实证支撑与理论框架。

匡瑛作报告

7月17日，本科专场邀请浙江大学人工智能教育教学研究中心副主任陈静远，结合浙江大学AI通识课程体系建设的一线经验，以《人工智能赋能教育研究与实践》为题，呈现了人工智能从“工具辅助”向“认知伙伴”角色跃迁的演进图景，为智能化时代本科教育教学改革提供了校本范例。

陈静远作报告

职教专场中，教育部评估专家、沈阳工学院校长李康举作《深化产教融合 提升育人水平，促进高质量就业》专题报告，报告从新时代高等教育发展的要求出发，围绕产教融合协同育人的实践路径与战略意义展开分析，并结合学校办学实践，介绍了产教融合在提升人才培养质量与促进就业方面的实施情况与成效，为产教融合促进高质量就业提供了实践案例参考。

李康举作报告

本次培训还邀请了产业专家与苏州市人社局相关负责同志，就AI浪潮下高质量就业的数字化新范式及苏州市人才政策进行交流分享。

培训的最后，参会人员前往全国高校先进材料区域转移转化中心及载合汽车科技有限公司参加现场教学，进一步拓宽产学研协同创新的实践视野与育人格局。

现场教学

此次培训通过政策解读、理论前沿、案例分享、现场教学等多种形式，聚焦“高质量发展、理论创新、实践赋能”三大核心，为全国就业战线的同仁们搭建了一个“政策解读、经验交流、智慧碰撞”的平台。这是就业研究院践行“深耕就业研究、服务一线需求”使命的重要举措，也是推动研究成果转化为破解结构性就业矛盾实际效能的一次生动实践。

作为部省共建的国家级就业研究平台，就业研究院将以此次培训为契机，强化研究支撑，搭建共研平台，与全国就业战线同仁携手打造“就业研究共同体”，聚焦就业领域关键问题，持续产出高质量研究成果，为促进高校毕业生高质量充分就业、服务教育强国建设贡献力量。